Denumirea programului „LEADERSHIP și INTELIGENȚĂ  EMOȚIONALĂ (LeadEI)”  

– 80 ore, 20 CTP.

Acreditat cu OME nr. 4368/03.08.2022

Public-țintă vizat Personal didactic de predare din învățământul preuniversitar

Justificare (necessitate, utilitate)  Programul „LEADERSHIP și INTELIGENȚĂ  EMOȚIONALĂ (LeadEI)”  integrează modele consacrate de leadership și inteligență emoțională, de peste 4 decenii de valorificare la nivel internațional, elaborate în parteneriat cu specialiștii Institutului Emotional Intelligence Training & Research Institute (EITRI), Texas, S.U.A .

Programul de formare LeadEI este axat pe modele validate de dezvoltare de competențe de leadership agil și inteligență emoțională în rândul elevilor și preșcolarilor, constituind resurse autentice pentru creearea unui mediu educațional optim din punct de vedere emoțional.

     Strategia de formare de tip online, fundamentată pe baza analizei complexă de nevoi formare, are că obiectiv dezvoltarea și intervenția în domeniile leadership și inteligență emoțională pentru dezvoltare personală și îmbunătățirea performanței educaționale.

     Se vizează astfel o contribuție autentică la optimizarea ofertei de formare continuă prin TIC pentru lideri transformaționali din învățământul preuniversitar integrând modele validate internațional, instrumentate și evaluate.

Ajutor în privinţa Caută cursuri

Modul I. Concepte si modele consacrate in problematica leadershipului agil si inteligentei emotionale in educatie

Introducere, obiective si procedura lucru

  Activitatea de formare online learning (via platforma) integreaza:

 (a) activitati teoretice

(b) activitati practice

(c)  evaluare

  In prima etapa veti parcurge activitati teoretice (continuturi). Identificati si extrageti idei principale, concluzii, cuvinte cheie, conform procedurii de lucru pe care am aplicat-o impreuna in cadrul sesiunilor online meeting.

  Activitatea teoretica (continuturile) fundamenteaza obiectivele activitatii practice, respectiv veti elabora studii de caz, veti elabora fise de lucru si veti completa aplicatii practice dintr-o gama variata.

Activitatea de evaluare continua are o durata de 1 ora/modul pentru modulele 1,2,4, si 5.

Va dorim succes!

 


Modul II. Modelul de invatare emotionala pentru elevi si prescolari

Introducere, obiective si procedura lucru

  Activitatea de formare online learning (via platforma) integreaza:

 (a) activitati teoretice

(b) activitati practice

(c)  evaluare

  In prima etapa veti parcurge activitati teoretice (continuturi). Identificati si extrageti idei principale, concluzii, cuvinte cheie, conform procedurii de lucru pe care am aplicat-o impreuna in cadrul sesiunilor online meeting.

  Activitatea teoretica (continuturile) fundamenteaza obiectivele activitatii practice, respectiv veti elabora studii de caz, veti elabora fise de lucru si veti completa aplicatii practice dintr-o gama variata.

Activitatea de evaluare continua are o durata de 1 ora/modul pentru modulele 1,2,4, si 5.

Va dorim succes!

 


Modul III. Predare-învățare-evaluare bazate pe leadership agil si inteligenta emotioanala

Introducere, obiective si procedura lucru

  Activitatea de formare online learning (via platforma) integreaza:

 (a) activitati teoretice

(b) activitati practice

(c)  evaluare

  In prima etapa veti parcurge activitati teoretice (continuturi). Identificati si extrageti idei principale, concluzii, cuvinte cheie, conform procedurii de lucru pe care am aplicat-o impreuna in cadrul sesiunilor online meeting.

  Activitatea teoretica (continuturile) fundamenteaza obiectivele activitatii practice, respectiv veti elabora studii de caz, veti elabora fise de lucru si veti completa aplicatii practice dintr-o gama variata.

Activitatea de evaluare continua are o durata de 1 ora/modul pentru modulele 1,2,4, si 5.

Va dorim succes!